“人受了什么样的教育就成为什么样的人”,“教育是万能的,它甚至还能创造天才”,这是( )说的。 (1.0分)
A: 洛克
B: 爱尔维修
C: 华生
D: 杜威
A: 洛克
B: 爱尔维修
C: 华生
D: 杜威
B
举一反三
内容
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人受了什么样的教育，就会成为什么样的人 A: 正确 B: 错误
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“人受了什么样的教育，就会成为什么样的人”,这是()理论的观点。 A: 教育独立论 B: 教育万能论 C: 人力资本论 D: 筛选假设论
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人受了什么样的教育，就会变成什么样的人
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从内容上讲,教育目的包括( ) A: 培养为什么社会服务的人 B: 培养为什么阶级服务的人 C: 培养什么素质的人 D: 培养什么样的接班人
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提出“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”论点的是（） A: 华生 B: 莱布尼茨 C: 爱尔维修 D: 康德