“国以人兴，政以才治”，这一说法表明( )
A: 个人对社会发展的作用有大小之分
B: 人才关系到国家的兴衰
C: 杰出的人才真正实现了人生价值
D: 社会的进步取决于个人人生价值的实现
A: 个人对社会发展的作用有大小之分
B: 人才关系到国家的兴衰
C: 杰出的人才真正实现了人生价值
D: 社会的进步取决于个人人生价值的实现
举一反三
- 下列对人生价值的认识中,错误的是: A: 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义 B: 人生价值包括人生的自我价值和社会价值两个方面 C: 人生的真正价值在于自我价值 D: 人生价值有大小之别
- 以下关于人生价值理解错误的是() A: 社会贡献是衡量人生价值大小的尺度 B: 人生价值理包括人的自我价值和社会价值 C: 人生的真正价值在于对社会的责任和奉献 D: 人生的真正价值在于社会对个人的尊重与满足
- 人生价值包含人生的自我价值和社会价值两个方面，以下关于人生价值的理解正确的是（ ）。 A: 人生的自我价值是实现社会价值的基础 B: 人生自我价值的实现构成个体为社会创造更大价值的前提 C: 社会价值是人生价值的最基本内容 D: 衡量人生社会价值的标准是个人对社会和他人所作的贡献的大小
- 教师实现人生价值体现在（）。 A: 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B: 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C: 人生价值体现在个人同自身的关系中 D: 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
- 实现人生价值的普遍标准是（）。 A: 生产力标准 B: 个人标准 C: 人生的自我价值 D: 人生的社会价值