儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越大的幼儿，则更多表现为以人为中心的攻击，即他们的攻击是（）
A: 敌意型攻击
B: 工具型攻击
C: 破坏型攻击
D: 冲突型攻击
A: 敌意型攻击
B: 工具型攻击
C: 破坏型攻击
D: 冲突型攻击
A
举一反三
- 儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越大的幼儿，则更多表现为以人为中心的攻击，即他们的攻击是（） A: A敌意型攻击 B: B工具型攻击 C: C破坏型攻击 D: D冲突型攻击
- 儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（） A: 敌意型攻击 B: 工具型攻击 C: 破坏型攻击 D: 冲突型攻击
- 关于儿童攻击行为，下列说法正确的是() A: 年龄较小的儿童以工具型攻击为主 B: 年龄较小的孩子以敌意型攻击为主 C: 各年龄段的儿童都以工具型攻击为主 D: 各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主
- 美国心理学家哈特普把攻击行为分为（）。 A: 工具型攻击 B: 反应型攻击 C: 敌意型攻击 D: 生理型攻击
- 起绰号、侮辱、威胁等属于 A: 敌意型攻击 B: 工具型攻击 C: 口头攻击 D: 身体攻击
内容
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在模糊情境中受到伤害时，（）类型的儿童往往会比非攻击性儿童倾向于对伤害者做敌意性归因（）。 A: 主动型攻击 B: 反应型攻击 C: 挑衅型攻击 D: 敌意型攻击
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以下关于攻击性行为,说法错误的是()。 A: 就攻击行为的频率而言,学前阶段儿童的攻击性行为频繁,随着年龄的增长呈线性下降。 B: 从攻击行为的类型来看,以工具性攻击为主,主要是抢占玩具、空间,随着年龄的增长,敌意性攻击逐渐增长;身体攻击为主,言语攻击和间接攻击随着年龄增长。 C: 从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击多于敌意性攻击,而大班幼儿的敌意性攻击则显著多于工具性攻击。 D: 幼儿的攻击性行为没有明显的性别差异。
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孩子的攻击性行为有哪些？（） A: 工具性攻击 B: 身体攻击 C: 言语攻击 D: 间接攻击 E: 他人驱动的攻击 F: 无原因的攻击 G: 反应型攻击 H: 主动型攻击
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学前儿童攻击性行为的特点 A: 攻击性行为频繁 B: 从工具性攻击向敌意性攻击转化 C: 攻击性行为表现以身体动作为主 D: 存在性别差异
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学前儿童的攻击性行为以（）为主。 A: 敌意攻击行为 B: 工具性攻击行为 C: 言语攻击 D: 假想攻击