下列注意中，没有目的性的是
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 上课听到教室外的爆炸声
D: 上课听老师讲课的内容
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 上课听到教室外的爆炸声
D: 上课听老师讲课的内容
A,C
举一反三
- 柳老师在上课的时候突然提高音量来吸引学生的注意,这属于()。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 随意注意 D: 有意后注意
- 小明正在津津有味的阅读一本课外书，没有听到上课铃的声音，从注意的角度看，维系小明阅读的心理活动属于（） A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
- 学生听课时，突然听到一声巨响引起学生的注意，这是()。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 三岁儿童的注意中占优势的注意类型是 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 正在上课,突然一个人推门走进来,同学们都不约而同扭头去看他,此时产生的是( )注意。 A: 无意后注意 B: 有意后注意 C: 无意注意 D: 有意注意
内容
- 0
以下关于注意特征的描述不正确的选项是A、无意注意需要意志努力B、有意注意需要意识努力C、无意注意没有目的性D、有意注意具有目的性
- 1
有目的性的注意是（） A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 有意注意和有意后注意
- 2
上课记笔记有助于控制（），从而大大提高了学习效率。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 边缘意识
- 3
学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲，这种注意方式属于()。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 4
孩子们正在上课，这时教室外传来一声声鸟叫，很多孩子都转头去寻找声源，这属于（） A: 有意注意 B: 无意注意 C: 选择性注意 D: 定向性注意