中国大学MOOC: 在学校中，一个导师可以指导多个研究生，一个研究生可以由多个导师指导，导师和研究生之间是关联关系。（ ）
对
举一反三
- 在学校中，一个导师可以指导多个研究生，一个研究生可以由多个导师指导，导师和研究生之间是关联关系。（）
- 在学校中，一个导师可以指导多个研究生，一个研究生可以由多个导师指导，设计类图时，那么导师和研究生之间是关系（） A: 聚合 B: 关联 C: 泛化 D: 依赖
- 在学校中,一个导师可以指导多个学生,一个学生同多个导师指导,那么导师与学生之间是__________关系。
- 为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神，加强研究生导师队伍建设，规范研究生导师指导行为，全面落实研究生导师立德树人职责，我部研究制定了《研究生导师指导行为准则》教研〔2020〕12号，是开展研究生导师培训业务的工作指导意见，关于全国导师人数的描述正确选项为 A: 全国有研究生导师45万人 B: 全国有研究生导师46万人 C: 全国有研究生导师其中博士生导师12.5万人 D: 全国有研究生导师其中博士生导师11.5万人
- 关于导师对学生的基本职责，请选择您认为正确的答案?() A: 研究生导师是指导研究生的第一责任人，对于研究生的培养是一种全过程的培养 B: 目前我国研究生导师指导制度仍然以单一导师制为主体，即由一名导师负责研究生的学习、研究、生活等方面的指导工作 C: 研究生从“学”到“研”是一个系统培养的过程，贯穿于知识学习、实验研究、论文撰写和答辩等诸多环节 D: 导师对待学生应当因材施教，培养方式应当差异化
内容
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中国大学MOOC: “研究生”类中包含了一个成员属性，该属性是“导师”对象实例的引用。那么类图中“研究生”和“导师”之间应该建模为：
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“研究生”类中包含了一个成员属性，该属性是“导师”对象实例的引用。那么类图中“研究生”和“导师”之间应该建模为：
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“研究生”类中包含了一个成员属性，该属性是“导师”对象实例的引用。那么类图中“研究生”和“导师”之间应该建模为： A: 泛化关系 B: （接口）实现关系 C: 关联关系 D: 依赖关系
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导师指导研究生时，建议的研究方向要避免过于偏狭，在方法选择上应具有开放性
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健全导师变更制度，因博士生转学、转专业、更换研究方向，或导师健康原因、调离等情况，研究生和导师均可提出变更导师的申请。