关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-27 生命教育课程中谈到“学生”学‘生’——“生”的三层意义是（） A: 生命的意义 B: 生活的常识 C: 生存的技能 生命教育课程中谈到“学生”学‘生’——“生”的三层意义是（）A: 生命的意义B: 生活的常识C: 生存的技能 答案： 查看 举一反三 生命教育课程中谈到“学生”学‘生’——“生”的三层意义是（） ( )是指关于生命常识及体验生命活动的教育,是教育者通过有目的、有计划的教育活动,引导学生认识生命的意义,追求生命的价值,实现生命的辉煌。 A: 生存教育 B: 生命教育 C: 生活教育 D: 安全教育 生命教育就是直面生命的教育，让儿童学会尊重生命、理解生命的意义，学会积极的生存、健康的生活和独立的发展。（ ） 教育不仅仅是让人获得某种生活技能或生存技巧，而在于不断追问生命的意义、探寻生活的价值、提升人生的境界。 大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。（）
