遵循正确的创作道路，就是从稿件的内容和形式出发，怎样的过程可以达到正确理解与准确表达的统一。
A: 形之于声——及于受众——深入理解——具体感受
B: 深入理解——具体感受——及之于众——形之于声
C: 深入理解——具体感受——形之于声——及于受众
D: 具体感受——深入理解——形之于声——及之于众
A: 形之于声——及于受众——深入理解——具体感受
B: 深入理解——具体感受——及之于众——形之于声
C: 深入理解——具体感受——形之于声——及于受众
D: 具体感受——深入理解——形之于声——及之于众
C
举一反三
- 播音主持创作中正确的创作环节是指： A: 深入理解--具体感受--形之于声--及于受众 B: 具体感受--深入理解--形之于声--及于受众 C: 具体感受--形之于声--深入理解--及于受众 D: 深入理解--形之于声--具体感受--及于受众
- 播音主持创作过程是()。 A: 理解稿件——具体感受一形之于声——及于受众 B: 具体感受一一理解稿件——形之于声——及于受众 C: 具体感受一一理解稿件及于受众——形之于声 D: 理解稿件——具体感受——及于受众——形之于声
- 播音主持创作过程是（）。 A: 理解稿件——具体感受——形之于声——给予受众 B: 具体感受——理解稿件——形之于声——给予受众 C: 具体感受——理解稿件——给予受众——形之于声 D: 理解稿件——具体感受——给予受众——形之于声
- 正确的播音创作过程是“具体感受－理解稿件－形之于声－及于受众”（ ）
- 播音创作的过程是？ A: 理解稿件 B: 具体感受 C: 形之于声 D: 及于受众
内容
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播音创作是从”理解稿件——（ ）——形之于声——及于受众“的过程。（ ）。 A: 具体分析 B: 具体联想 C: 具体感受 D: 具体操作
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播音的正确创作道路，可以这样表述:理解稿件、 ( )、形之于声、及于受众。
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播音创作道路要准确及时地、高效率高质量地完成（）、具体感受、形之于声、给予受众的过程。 A: 想象联想 B: 深入理解 C: 稿件分析 D: 积极表达
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备稿“六步”就是为了（） A: 划分层次，概括主题 B: 分析背景，明确目的 C: 理解稿件，具体感受 D: 形之于声，及于受众
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备稿六步中最关键的是（ ） A: 概括主题，划分层次 B: 分析背景，明确目的 C: 理解稿件，具体感受 D: 形之于声，及于受众