教师对教材的正确理解主要是指：（) A: 对教学要求的理解 B: 对教学重点难点的把握 C: 对词句的正确理解 D: 对课文内容和中心思想的正确理解 E: 对课文结构和写作特点的正确理解
教师对教材的正确理解主要是指：（) A: 对教学要求的理解 B: 对教学重点难点的把握 C: 对词句的正确理解 D: 对课文内容和中心思想的正确理解 E: 对课文结构和写作特点的正确理解
如何理解客观辩证法与主观辩证法的关系?正确理解这个关系有何现实意义?
如何理解客观辩证法与主观辩证法的关系?正确理解这个关系有何现实意义?
使用计算机解题的步骤，以下描述正确的是（） A: 正确理解题意……设计正确算法……寻找解题方法……编写程序……调试程序 B: 正确理解题意……寻找解题方法……设计正确算法……编写程序……调试程序 C: 正确理解题意……寻找解题方法……设计正确算法……调试程序……编写程序 D: 寻找解题方法……正确理解题意……设计正确算法……编写程序……调试程序
使用计算机解题的步骤，以下描述正确的是（） A: 正确理解题意……设计正确算法……寻找解题方法……编写程序……调试程序 B: 正确理解题意……寻找解题方法……设计正确算法……编写程序……调试程序 C: 正确理解题意……寻找解题方法……设计正确算法……调试程序……编写程序 D: 寻找解题方法……正确理解题意……设计正确算法……编写程序……调试程序
使用计算机解题的步骤，以下描述正确的是（） A: 正确理解题意→设计正确算法→寻找解题方法→编写程序→调试运行 B: 寻找解题方法→正确理解题意→设计正确算法→编写程序→调试运行 C: 正确理解题意→寻找解题方法→设计正确算法→编写程序→调试运行 D: 寻找解题方法→设计正确算法→正确理解题意→编写程序→调试运行
使用计算机解题的步骤，以下描述正确的是（） A: 正确理解题意→设计正确算法→寻找解题方法→编写程序→调试运行 B: 寻找解题方法→正确理解题意→设计正确算法→编写程序→调试运行 C: 正确理解题意→寻找解题方法→设计正确算法→编写程序→调试运行 D: 寻找解题方法→设计正确算法→正确理解题意→编写程序→调试运行
自然语言理解不仅包括计算机能正确理解人们用自然语言输入的信息，能正确回答输入信息中的有关问题，而且还包括语法分析、语用分析、（）。
自然语言理解不仅包括计算机能正确理解人们用自然语言输入的信息，能正确回答输入信息中的有关问题，而且还包括语法分析、语用分析、（）。
正确理解企业文化是加强企业文化建设的前提，我们应该如何理解企业文化()。 A: 理解企业文化的本质 B: 理解本企业的企业文化 C: 理解企业文化面临的挑战和发展机遇 D: 理解企业文化面临的跨文化管理
正确理解企业文化是加强企业文化建设的前提，我们应该如何理解企业文化()。 A: 理解企业文化的本质 B: 理解本企业的企业文化 C: 理解企业文化面临的挑战和发展机遇 D: 理解企业文化面临的跨文化管理
心理咨询师说：“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是()。 A: 夸大其作用 B: 正确理解 C: 缩小其作用 D: 错误理解
心理咨询师说：“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是()。 A: 夸大其作用 B: 正确理解 C: 缩小其作用 D: 错误理解
凡是儿童能够正确理解又能正确使用的词称为（）。
凡是儿童能够正确理解又能正确使用的词称为（）。
如何正确理解意识的能动性?在实践中如何正确发挥意识能动性?
如何正确理解意识的能动性?在实践中如何正确发挥意识能动性?
目前，人们对公共关系的理解存在诸多误区，你能列举几项吗？请谈谈你对公共关系内涵的正确理解
目前，人们对公共关系的理解存在诸多误区，你能列举几项吗？请谈谈你对公共关系内涵的正确理解