下列不属于深化会计领军人才培养的是()。
A: 建立健全会计领军人才培养长效机制
B: 加快省级会计领军人才建设
C: 推进会计专业学位的资格互认
D: 加大会计领军人才使用力度
A: 建立健全会计领军人才培养长效机制
B: 加快省级会计领军人才建设
C: 推进会计专业学位的资格互认
D: 加大会计领军人才使用力度
举一反三
- 下列选项中，为推动建立管理会计人才能力框架，，完善现行会计人才评价体系应采取的措施不正确的是（）。 A: 将管理会计知识纳入会计人员和注册会计师继续教育、总会计师素质提升工程和会计领军（后备）人才培养工程 B: 推动改革会计专业技术资格考试和注册会计师考试内容，适当增加管理会计专业知识的比重 C: 仅加强国内管理会计学术间的交流合作 D: 鼓励高等院校加强管理会计课程体系和师资队伍建设，加强管理会计专业方向建设和管理会计高端人才培养，与单位合作建立管理会计人才实践培训基地
- 合肥工业大学的人才培养总目标是，培养（），（），（）的骨干与领军人才
- 高层次创新型人才及其团队是科技创新的引领者，高新技术的领军人。()
- 公司科技领军人才、各级专业领军人才（含培养期）不参与优秀专家人才选拔。
- 领军人才的培养，顾名思义，培养的是要能够起到领军作用的人才。（)