下列著作中不属于文化教育学代表著作的是（）
A: 利特的《职业陶冶与一般陶冶》
B: 狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》
C: 杜威的《我的教育信条》
D: 斯普朗格的《教育与文化》，《教育学的展望》
A: 利特的《职业陶冶与一般陶冶》
B: 狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》
C: 杜威的《我的教育信条》
D: 斯普朗格的《教育与文化》，《教育学的展望》
举一反三
- 下列选项中,属于实用主义教育学的代表人物和代表作的是()。 A: 斯宾塞和《教育论》 B: 杜威和《民主主义与教育》 C: 狄尔泰和《关于普遍妥当的教育学的可能》 D: 夸美纽斯和《大教学论》
- 杜威的代表性教育著作是（）。 A: 《教育漫话》 B: 《民本主义与教育》 C: 《实验教育学》 D: 《教育目标分类学》
- 主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是（） A: 实验教育学 B: 制度教育学 C: 文化教育学 D: 批判教育学
- 杜威的《民本主义与教育》是（）思潮的代表 A: 实用主义 B: 马克思主义教育学 C: 实验教育学 D: 文化教育学
- 世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是： A: 夸美纽斯的《大教育论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 杜威的《民主主义与教育》 D: 布鲁纳的《教育过程》