3岁的明明问妈妈自己什么时候过生日，妈妈告诉诉他，还有两天，明明立即躺在床上睡了一下，起来，又睡了一下，然后高兴地对妈妈说，我已经睡了两觉了，已经过了两天了，现在是我的生日了，对于这一情景，下列说法正确的有（）。
A: 明明非常聪明，知道自己的生日是哪天了
B: 明明有了明确的时间概念
C: 明明还不知道两天以后是什么时间
D: 明明还无法理解时间的长度
E: 明明已经知道某年某月某日是什么时候了
A: 明明非常聪明，知道自己的生日是哪天了
B: 明明有了明确的时间概念
C: 明明还不知道两天以后是什么时间
D: 明明还无法理解时间的长度
E: 明明已经知道某年某月某日是什么时候了
C
举一反三
- 所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。（） A: 有的亲戚不知道明明的下落 B: 有的亲戚知道明明的下落 C: 没有亲戚知道明明的下落 D: 知道明明下落的亲戚没有问到
- “他明明知道”中“明明”是什么词？
- 下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）。 A: 亮亮，明明起床了。 B: 明明起床了，亮亮。 C: 亮亮说：“明明，起床了。” D: 亮亮说：“明明起床了。”
- 下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）。 A: 亮亮，明明起床了。 B: 明明起床了，亮亮。 C: 亮亮说：“明明，起床了。” D: 亮亮说：“明明起床了。&rdquo
- 所有的亲戚我都问过了，谁也不知道明明的下落。上述断定为假，以下判定可以确定为真的是： A: 有的亲戚不知道明明的下落 B: 有的亲戚知道明明的下落 C: 没有亲戚知道明明的下落 D: 知道明明下落的亲戚没有问到
内容
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明明跟妈妈说要吃鸡蛋，于是妈妈就蒸了一碗鸡蛋羹，可明明说，我不要蒸的鸡蛋；于是妈妈又炸了一个鸡蛋，明明又说，我不要炸的鸡蛋，我要吃煮的鸡蛋；于是妈妈又煮了两个鸡蛋，可是明明又说，我只要一个，你怎么煮两个呀；于是妈妈就吃掉了一个，可是明明又哭了起来，妈妈问他你为什么哭呀，明明说，你把我想吃的那个吃掉了。明明的这种行为是一种典型的（）行为。 A: 任性 B: 退缩 C: 自损 D: 逆反 E: 攻击性行为
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[听力原文]？？明明是一个很调皮的孩子。一天，明明对老师说：“老师，今天有个小朋友掉进坑里了，他们都笑他，就我没笑。”老师很高兴，说：“很好。那是谁掉进坑里了呢？”明明说：“是我。”（） A: 明明很乖 B: 明明很胆小 C: 明明骗老师 D: 明明掉进坑里了
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明明喜欢喝“爽歪歪”,总是缠着妈妈买,有一次,妈妈不在家,明明就偷偷拿了妈妈10元钱自己去买,妈妈知道后,又气恼又伤心,觉得自己的孩子怎么学会了偷钱?可是明明却不以为然,因为他想喝“爽歪歪”,这反映了明明处在哪一个道德发展阶段()。 A: 惩罚和服从定向阶段 B: 人际协调的定向阶段 C: 维护权威或秩序阶段 D: 工具性的相对主义定向阶段
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离园的时间已经过了半个小时,明明的家长丕没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将。时候,蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况,这体现的是() A: 家长是教师的帮手 B: 家庭教育是幼儿园教育的延伸 C: 教师是家庭教育的指导者 D: 幼儿园教育是家庭教育的补充
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妈妈38岁时，明明9岁。妈妈多少岁时明明20岁？