随着青少年的发展，同伴团体还发生着结构上的变化，即性别的混合。从性别单一化到性别的混合，出现二元性别友谊即（）。
举一反三
- 柯尔伯格把性别发展分为三个阶段，即：（1）基本的性别认同阶段：（2）性别的稳定阶段（3）性别同一性阶段 。
- 婴幼儿性别恒常性发展的过程是（） A: 分别认识到自己——同性别孩子——异性别孩子性别的恒常性 B: 分别认识到同性别孩子——异性别孩子——自己性别的恒常性 C: 分别认识到自己——异性别孩子——同性别孩子性别的恒常性 D: 分别认识到异性别孩子——同性别孩子——自己性别的恒常性
- （）即懂得人的性别不会随服饰、形象或者活动的变化而变化? 性别认同|性别恒常性|性别稳定性|性别模式
- 作为一种社会制度的社会性别的构成要素不包括（）。 A: 劳动的社会性别分工 B: 社会性别化的亲属关系 C: 社会性别化的个人控制 D: 社会性别化的性别模板
- 以下有关性别的描述，正确的是：（） A: 顺性别者：性别认同与出生时被归属的生物性别一致的个体 B: 跨性别者：指的是性别认同与生理性别不一致，例如生理性别是男性，但是性别认同为女性的个体 C: 性别认同：一个人对自己性别的深层次内在认识，即自己认为自己是什么性别 D: 生理性别：从我们出生就伴随我们，表现为生殖系统的差异