婴幼儿性别恒常性发展的过程是（）
A: 分别认识到自己——同性别孩子——异性别孩子性别的恒常性
B: 分别认识到同性别孩子——异性别孩子——自己性别的恒常性
C: 分别认识到自己——异性别孩子——同性别孩子性别的恒常性
D: 分别认识到异性别孩子——同性别孩子——自己性别的恒常性
A: 分别认识到自己——同性别孩子——异性别孩子性别的恒常性
B: 分别认识到同性别孩子——异性别孩子——自己性别的恒常性
C: 分别认识到自己——异性别孩子——同性别孩子性别的恒常性
D: 分别认识到异性别孩子——同性别孩子——自己性别的恒常性
举一反三
- 孩子在几岁时开始具备性别恒常性和性别认同?
- 科尔伯格认为，性别恒常性的发展经历三个阶段，依次为 。 A: 性别认同——性别稳定性——性别恒常性 B: 性别恒常性——性别稳定性——性别认同 C: 性别稳定性——性别恒常性——性别认同 D: 性别稳定性——性别认同——性别恒常性
- 幼儿如果能够认识到自己的性别不会随着年龄的增长而发生变化，说明他已经具有 A: 性别倾向性 B: 性别差异性 C: 性别独特性 D: 性别恒常性
- 2岁的孩子能够认出他人的性别，但是不能准确的认识自己的性别。
- 根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是（）。 A: 性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B: 性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C: 性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D: 性别认同、性别稳定性、性别恒常性