下列哪个是指在教育活动过程中评价活动本身的效果,目的在于及时了解教育活动过程中的情况,以便及时改进教育活动过程的评价
举一反三
- 过程性评价也称形成性评价，是在某项教学活动的过程中，为了及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作，从而使活动效果更好而不断进行的评价。
- 幼儿园教育活动评价的主要方面有（） A: A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价 B: B对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价 C: C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价 D: D对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
- 形成性评价是在教育活动实施过程中所进行的评价,目的是了解教育活动过程中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,主要要发挥评价的什么功能? A: 鉴定功能 B: 改进功能 C: 导向功能 D: 管理功能
- 哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？（） A: 教育活动目标 B: 教育活动内容 C: 教育设施评价 D: 教育活动过程
- ( )的目的在于及时了解教育内容和教育策略是否合理,迅速得到教育成果的反馈,以便及时调整教育策略,优化教育过程。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 初始性评价