幼儿常常扮演故事或童话中的任务的游戏,如《胡萝卜》、《小兔子乖乖》等,这类游戏是()
A: 语言游戏
B: 动作游戏
C: 角色游戏
D: 表演游戏
A: 语言游戏
B: 动作游戏
C: 角色游戏
D: 表演游戏
D
举一反三
- 幼儿听了《小兔乖乖》之后，自己扮演故事进行角色表演，这种游戏属于（ ）。 A: 表演游戏 B: 角色游戏 C: 结构游戏 D: 语言游戏
- 幼儿听了故事《小兔乖乖》后，教师会引导幼儿扮演故事中的角色并进行表演。这属于（ ） A: 结构游戏 B: 语言游戏 C: 表演游戏 D: 角色游戏
- 学前儿童常玩不衰的表演游戏,如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《三只小猪》、《彼德与狼》等称为( )。 A: 语言游戏 B: 动作技能游戏 C: 表演游戏 D: 角色游戏
- 儿童根据童话、故事的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于（ ）。 A: 表演游戏 B: 角色游戏 C: 结构游戏 D: 智力游戏
- 儿童根据故事、童话的内容,运用动作、表情、语言、扮演角色,进行创造性游戏属于()。 A: 智力游戏 B: 结构游戏 C: 角色游戏 D: 表演游戏
内容
- 0
5．表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。（ ）
- 1
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏是（） A: 角色游戏 B: 表演游戏 C: 结构游戏 D: 规则游戏
- 2
按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是（） A: 表演游戏 B: 角色游戏 C: 结构游戏 D: 音乐游戏
- 3
学前儿童常玩不衰的表演游戏,如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《三只小猪》、《彼德与狼》等称为( )。 A: 语言游戏 B: 动作技能游戏 C: 表演游戏 D: 交往游戏
- 4
幼儿按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是( )。 A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 智力游戏 D: 表演游戏