设计并开展网上实时交流活动时，下列做法合适的是：
A: 活动后，将录像和材料发布在课程中，供学生复习回顾。
B: 活动后，组织课程内讨论活动，引导学生围绕实时活动中的重要问题进行讨论。
C: 活动前，确定主要参与学生，用这种方式奖励一些学业表现优秀的学生。
D: 活动前，和主要演讲嘉宾确定讨论的主题和角度，以免话题过“散”。
E: 活动主要的参与者如主讲人等需要提前一小时进入交流平台做准备。
F: 活动过程中，全程简单的背景音乐来营造气氛。
G: 活动前再发布实时交流的公告，以便保持神秘感，进而激发学生参与。
H: 活动过程中，要尽量避免使用实时交流平台上的诸多工具，以免干扰学习。
A: 活动后，将录像和材料发布在课程中，供学生复习回顾。
B: 活动后，组织课程内讨论活动，引导学生围绕实时活动中的重要问题进行讨论。
C: 活动前，确定主要参与学生，用这种方式奖励一些学业表现优秀的学生。
D: 活动前，和主要演讲嘉宾确定讨论的主题和角度，以免话题过“散”。
E: 活动主要的参与者如主讲人等需要提前一小时进入交流平台做准备。
F: 活动过程中，全程简单的背景音乐来营造气氛。
G: 活动前再发布实时交流的公告，以便保持神秘感，进而激发学生参与。
H: 活动过程中，要尽量避免使用实时交流平台上的诸多工具，以免干扰学习。
举一反三
- 慕课中实时网上交流的前期准备阶段，最好完成工作中的： A: 确定交流活动的主要参与者。 B: 确定交流的内容。 C: 确定交流使用的平台。 D: 提前试验平台使用流程。 E: 提前发布实时交流的公告。 F: 将准备交流的内容录像并发布在课程中。 G: 准备丰富的小游戏用以交流中调节氛围。
- 慕课中实时网上交流的前期准备阶段,最好完成下列工作中的: A: 确定交流使用的平台。 B: 将准备交流的内容录像并发布在课程中。 C: 提前试验平台使用流程。 D: 提前发布实时交流的公告。
- 慕课中实时网上交流的前期准备阶段，最好完成下列工作中的（） A: 将准备交流的内容录像并发布在课程中。 B: 确定交流活动的主要参与者。 C: 准备丰富的小游戏用以交流中调节氛围。 D: 提前发布实时交流的公告。 E: 确定交流的内容。
- 实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。
- 下列哪些方法能够解决学生不主动参与讨论交流这一问题 A: 在教学活动中，为学生提供形式多样的参与方式 B: 教师在提问时多一些开放性的问题 C: 给学生多一些激励和鼓励 D: 点名那些不主动参与讨论交流的学生回答问题 E: 给学生留足够的思考和准备时间