如果一个学生追求成功的动机大于避免失败的动机，那么他选择任务时，更偏好的难度是
A: 低难度
B: 较低难度
C: 中等难度
D: 高难度
A: 低难度
B: 较低难度
C: 中等难度
D: 高难度
举一反三
- 根据成就动机理论，力求成功的学生与避免失败的学生相比，在选择任务时会倾向于选择( ) A: 高难度的任务 B: 中等难度的任务 C: 没难度的任务 D: 低难度的任务
- 根据成就动机理论，高成就动机者，更倾向于选择何种任务难度的作业？（ ） A: 高难度 B: 中等难度 C: 低难度 D: 无所谓
- 高成就动机者面对任务时倾向于选择()的任务。 A: 低难度 B: 中等难度 C: 高难度 D: 随机
- 力求成功倾向的学生，一旦受挫，成就动机增强，会倾向于选择中难度的任务，有一定挑战性但是又不至于是不可能任务;而避免失败倾向的学生受挫的时候，动机下降，然后有两种倾向的选择，一是选择高难度任务，即使失败也可归因于难度，不会受责备，一是选择低难度的任务，容易成功。()
- 避免失败动机更强的人倾向于选择难度的任务