充分利用社会资源、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱（ ）、爱（ ）的情感。
A: 家乡、家人
B: 家乡、祖国
C: 生活、自己
D: 人民、祖国
A: 家乡、家人
B: 家乡、祖国
C: 生活、自己
D: 人民、祖国
举一反三
- 充分利用()，引导幼儿实际感受( )的丰富与优秀，感受()的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
- 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿社会教育范畴的教育要求的是（）。 A: 适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。 B: 充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 C: 教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 D: 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
- 幼儿社会环境包括（ ） A: 家庭环境 B: 幼儿园环境 C: 社区及相关机构环境 D: 家乡和祖国
- 祖国好家乡美2000字作文,贵阳的
- 每一个爱国者都要把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一,作为自己的神圣使命和义不容辞的责任,这体现了()。 A: 爱祖国大好河山 B: 爱自己的骨肉同胞 C: 爱国家 D: 爱祖国的灿烂文化