张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说“同学们,你们知道吗? 爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事。”这种导入方式是()
A: 直接导入
B: 经验导入
C: 故事导入
D: 直观导入
A: 直接导入
B: 经验导入
C: 故事导入
D: 直观导入
A
举一反三
- 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说:“同学们,你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴,今天我们就来学习这一课。”这属于()。 A: 直接导入 B: 经验导入 C: 故事导入 D: 直观导人
- 张老师在讲《爱因斯坦与小女孩》时说:“同学们,你们知道吗,爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴,今天我们就来学习这一课。”这属于() A: 直接导入 B: 谈话导入 C: 故事导入 D: 直观导入
- 张老师在开始教授《爱因斯坦与小女孩》一课时说:“同学们,你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的科学家,还会拉小提琴,今天我们就来学这一课。”张老师的导入方式属于
- 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说:“同学们,你们知道吗,爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且会拉小提琴,今天我们就来学习《爱因斯坦与小女孩》这篇课文。”这属于()导入.
- 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说:“同学们,你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴,今天我们就来学习这一课。”这属于( )
内容
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在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种导入方式属于()。 A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 情境导入 D: 故事导入
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伍老师教学《借生日》时,这种导入方法是() A: 故事导入 B: 情景导入 C: 悬念导入 D: 直接导入
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在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律.长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种导课方式属于 A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 情境导入 D: 故事导入
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导入案例《地球爷爷的手》:“同学们,你们喜欢玩纸飞机吗?你在玩纸飞机的时候有什么趣事吗?”属于()导入方法 A: 情境导入 B: 直接导入 C: 直观导入 D: 经验导入
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在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种授课的导入方式属于( ) A: 设疑导入 B: 温故导入 C: 情境导入 D: 故事导入