（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。
A: 情景
B: 过程
C: 平行
D: 整合
A: 情景
B: 过程
C: 平行
D: 整合
A
举一反三
内容
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结构主义课程论的代表人物是：（）。 A: 布鲁纳 B: 阿特金 C: 杜威 D: 斯基尔贝克
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德国教育家______是传统教育派的主要代表人物，其代表著作是______。 A: 赫尔巴特，《普通教育学》 B: 斯宾塞，《教育论》 C: 乌申斯基，《新教育大纲》 D: 福禄培尔，《人的教育》
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将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（） A: 美国教育学家史点豪斯 B: 英国教育学家克尔 C: 美国教育学家阿尔维尔特 D: 英国教育学家贝尔
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将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。”的是______ A: 英国教育学家克尔 B: 英国教育学家贝尔 C: 美国教育学家史点豪斯 D: 美国教育学家阿尔维尔特
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斯基尔贝克的校本课程开发模式有五个步骤，需逐步进行。