提出教育的“三中心”，被视为传统教育学代表人物的教育学家是
提出教育的“三中心”，被视为传统教育学代表人物的教育学家是
捷克教育学家夸美纽斯最著名的一部教育学著作是 A: 爱弥儿 B: 大教学论 C: 民主主义与教育 D: 普通教育学
捷克教育学家夸美纽斯最著名的一部教育学著作是 A: 爱弥儿 B: 大教学论 C: 民主主义与教育 D: 普通教育学
德国教育学家拉伊的代表作是（） A: 《实验教育学》 B: 《实验教育学纲要》 C: 《实验教育学入门讲义》 D: 《普通教育学》
德国教育学家拉伊的代表作是（） A: 《实验教育学》 B: 《实验教育学纲要》 C: 《实验教育学入门讲义》 D: 《普通教育学》
德国教育学家梅伊曼和拉伊的观点属于 A: 文化教育学 B: 制度教育学 C: 实用主义教育学 D: 实验教育学
德国教育学家梅伊曼和拉伊的观点属于 A: 文化教育学 B: 制度教育学 C: 实用主义教育学 D: 实验教育学
在教育学史上,被公认为第一本现代教育学的著作是______，被誉为“现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”的教育学家是_____。
在教育学史上,被公认为第一本现代教育学的著作是______，被誉为“现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”的教育学家是_____。
美国教育学家杜威的______主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。 A: 《新教育学》 B: 《儿童的秘密》 C: 《民主主义与教育》 D: 《儿童的世纪》
美国教育学家杜威的______主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。 A: 《新教育学》 B: 《儿童的秘密》 C: 《民主主义与教育》 D: 《儿童的世纪》
在教育学史上,被公认为第一本现代教育学的著作是《普通教育学》，赫尔巴特是被誉为“现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”的教育学家。（)
在教育学史上,被公认为第一本现代教育学的著作是《普通教育学》，赫尔巴特是被誉为“现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”的教育学家。（)
将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（） A: 美国教育学家史点豪斯 B: 英国教育学家克尔 C: 美国教育学家阿尔维尔特 D: 英国教育学家贝尔
将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（） A: 美国教育学家史点豪斯 B: 英国教育学家克尔 C: 美国教育学家阿尔维尔特 D: 英国教育学家贝尔
将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。”的是______ A: 英国教育学家克尔 B: 英国教育学家贝尔 C: 美国教育学家史点豪斯 D: 美国教育学家阿尔维尔特
将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。”的是______ A: 英国教育学家克尔 B: 英国教育学家贝尔 C: 美国教育学家史点豪斯 D: 美国教育学家阿尔维尔特
杜威不是近代德国著名的心理学家和教育学家，不是世界教育学史上被认为是“科学教育学的奠基人”。()
杜威不是近代德国著名的心理学家和教育学家，不是世界教育学史上被认为是“科学教育学的奠基人”。()