上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，这反应的注意品质是（）
A: 注意分配
B: 注意转移
C: 注意保持
D: 注意广度
A: 注意分配
B: 注意转移
C: 注意保持
D: 注意广度
举一反三
- 上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，这反应的注意品质是（ ） A: 注意分配 B: 注意转移 C: 注意保持 D: 注意保持
- 学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，这反映的注意品质是（ ）。 A: 注意转移 B: 注意分配 C: 注意稳定 D: 注意保持
- 上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，这反应的注意品质是
- 学生上完一节音乐课后，很快准备下一节英语课。这反映的注意品质是（ ） A: 注意分配 B: 注意稳定 C: 注意转移 D: 注意动摇
- 学生上完一节课后，不受该课内容的影响，自觉做好上第二节不同内容课的准备。这种注意品质是（）。 A: 注意广度 B: 注意稳定性 C: 注意转移 D: 注意分配