康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”材料表明康德（）
A: A赞成“开明专制”
B: B率先提出以人为中心
C: C主张摆脱宗教信仰的束缚
D: D对理性主义做了经典总结
A: A赞成“开明专制”
B: B率先提出以人为中心
C: C主张摆脱宗教信仰的束缚
D: D对理性主义做了经典总结
D
举一反三
- 康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”材料表明康德（） A: A赞成“开明专制” B: B率先提出以人为中心 C: C主张摆脱宗教信仰的束缚 D: D对理性主义做了经典总结
- 德国哲学家康德在《什么是启蒙》一文中，写道“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”
- 康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人引导，就对运用自己的理智无能为力.……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”在这段话中他强调的主要思潮是（） A: 蒙昧主义 B: 人文主义 C: 禁欲主义 D: 理性主义
- 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导就对运用自己的理智无能为力。
- “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！”材料体现了（） A: 主权在民，提倡科学 B: 法律至上，轮番而治 C: 天赋人权，生而平等 D: 独立思考，理性判断
内容
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“启蒙运动就是人类脱离自己所加于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是（） A: 伏尔泰 B: 孟德斯鸠 C: 卢梭 D: 康德
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“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是（） A: 宗教改革 B: 文艺复兴 C: 启蒙运动 D: 空想社会主义
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“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智”。以上观点出自（） A: A伏尔泰 B: B孟德斯鸠 C: C卢梭 D: D康德
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康德在《答复这个问题:“什么是启蒙运动”》的短文中,给“启蒙运动”下的定义是: A: “启蒙运动就是敢于运用自己的理智。” B: “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。” C: “启蒙运动就是人类脱离自己加之于自己的未开化状态。” D: “启蒙运动就是人类脱离来自外界的思想桎梏。”
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康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为“启蒙”就是（）。 A: 社会契约 B: 思想的自由 C: 主权在民 D: 人身的自由