非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动，但对智力活动有着特殊影响力的因素。
对
举一反三
- 智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。
- 斯皮尔曼认为（）是人的一切智力活动的共同基础 A: 晶体智力 B: 特殊因素 C: 流体智力 D: 一般因素
- 斯腾伯格提出的智力三元理论，由三个方面构成，它们是( ) A: 智力活动的内容、智力活动的过程、智力活动的产品 B: 智力成分亚理论、智力经验亚理论、智力情境亚理论 C: 注意一唤醒系统、信息加工系统、计划系统 D: 一般因素、大小因素群、特殊因素
- 以下选项中，有关智力因素和非智力因素之间关系的说法正确的选项是（） A: 智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，它包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力六大要素 B: 智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素 C: 非智力因素不能代替智力因素的各种基本能力，但对智力活动起着制约作用，能够决定智力开发的程度和方向 D: 广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等等
- 智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。
内容
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学习活动是智力和非智力因素共同参与的过程。
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作为智力活动的主体，渗透到各种智力活动中，决定个体间的智力差异的是（） A: 特殊因素 B: S因素 C: G因素 D: 混合因素
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人的智力活动包含智力因素和()。 A: 情感因素 B: 意志因素 C: 心理因素 D: 非智力因素
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下列关于智力的说法正确的是（）。 A: 知识、技能是智力发展的基础 B: 智力发展是获得知识与技能的必备条件 C: 智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面 D: 学前儿童智力的发展取决于知识的结构化
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学习的心理基础包括智力因素和非智力因素，其中非智力因素指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起直接制约作用的心理因素。以下哪些选项符合非智力因素的定义范畴