“勤能补拙”充分说明了智力对非智力的作用。
“勤能补拙”充分说明了智力对非智力的作用。
“勤能补拙”充分说明了智力对非智力因素的作用。
“勤能补拙”充分说明了智力对非智力因素的作用。
学业成绩仅与智力水平有关，同非智力因素无关（）
学业成绩仅与智力水平有关，同非智力因素无关（）
与智力因素相比，非智力因素对智力发展过程而言更重要。
与智力因素相比，非智力因素对智力发展过程而言更重要。
学习活动是智力和非智力因素共同参与的过程。
学习活动是智力和非智力因素共同参与的过程。
智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素。（)
智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素。（)
非智力因素是学生发展的重要方面，但与智力发展无关。
非智力因素是学生发展的重要方面，但与智力发展无关。
非智力因素在人的智力发展过程中起到的作用是
非智力因素在人的智力发展过程中起到的作用是
儿童的情商是( )因素 A: 智力 B: 非智力因素 C: 理性 D: 非理性
儿童的情商是( )因素 A: 智力 B: 非智力因素 C: 理性 D: 非理性
下列不属于非智力因素的是（） A: 情绪 B: 智力 C: 性格 D: 态度
下列不属于非智力因素的是（） A: 情绪 B: 智力 C: 性格 D: 态度