【单选题】学前阶段的智力教育的主要内容是哪种智力因素 A. 个性智力因素 B. 类智力因素 C. 艺术创造因素 D. 记忆力因素
【单选题】学前阶段的智力教育的主要内容是哪种智力因素 A. 个性智力因素 B. 类智力因素 C. 艺术创造因素 D. 记忆力因素
与智力因素相比，非智力因素对智力发展过程而言更重要。
与智力因素相比，非智力因素对智力发展过程而言更重要。
智力的结构应包括（）。 A: 认知结构 B: 素质结构 C: 动力因素 D: 智力因素
智力的结构应包括（）。 A: 认知结构 B: 素质结构 C: 动力因素 D: 智力因素
以下是智力因素和非智力因素阶段的工作重心： A: 加强基础 B: 发展智力 C: 陶冶情操 D: 发展智力和陶冶情操
以下是智力因素和非智力因素阶段的工作重心： A: 加强基础 B: 发展智力 C: 陶冶情操 D: 发展智力和陶冶情操
传统智力因素包括( )。 A: 音乐智力 B: 空间智力 C: 数理智力 D: 言语智力 E: 体能智力
传统智力因素包括( )。 A: 音乐智力 B: 空间智力 C: 数理智力 D: 言语智力 E: 体能智力
()认为，人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素，完成任何工作都需要一般智力因素和某种特殊智力因素共同作用。
()认为，人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素，完成任何工作都需要一般智力因素和某种特殊智力因素共同作用。
学生获取知识，形成技能，都是通过（ ）实现的。 A: 非智力因素 B: 智力因素 C: 智力结构 D: 能力结构
学生获取知识，形成技能，都是通过（ ）实现的。 A: 非智力因素 B: 智力因素 C: 智力结构 D: 能力结构
【单选题】美国心理学家加德纳认为人的智力结构是由多种因素构成的,她提出了() A. 智力三维结构模型 B. 智力因素说 C. 智力的PPSS理论 D. 多元智力理论
【单选题】美国心理学家加德纳认为人的智力结构是由多种因素构成的,她提出了() A. 智力三维结构模型 B. 智力因素说 C. 智力的PPSS理论 D. 多元智力理论
根据加德纳的智力理论，智力结构可以分为（） A: 空间知觉、记忆和推理 B: 一般智力因素、特殊智力因素 C: 方式、内容、产品 D: 语言、音乐、空间和社交等八种智力
根据加德纳的智力理论，智力结构可以分为（） A: 空间知觉、记忆和推理 B: 一般智力因素、特殊智力因素 C: 方式、内容、产品 D: 语言、音乐、空间和社交等八种智力
创新能力既是智力特征和个性素质的总和，也是智力因素和非智力因素结合下的多方面( )的体现。
创新能力既是智力特征和个性素质的总和，也是智力因素和非智力因素结合下的多方面( )的体现。