艺术创意为什么能够成为纽带?()
A: 发现美
B: 挖掘美
C: 表现美
D: 传播美
A: 发现美
B: 挖掘美
C: 表现美
D: 传播美
举一反三
- 艺术创意成为纽带,其目的不包括()。 A: 发现美 B: 挖掘美 C: 更新美 D: 传播美
- 《指南》指出，艺术是人类（ ）的重要形式。 A: 感受美、表现美、创造美 B: 表现美、创造美、感受美 C: 感受美、创造美、表现美 D: 感受美、发现美、表现美
- 艺术是人类（）的重要形式。 A: 感受美、发现美、景色美 B: 欣赏美、接触美、发现美 C: 发现美、感受美、欣赏美 D: 感受美、表现美、创造美
- 美术教师要使美术学习成为培养孩子______的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 A: 发现美、欣赏美 B: 欣赏美、表现美 C: 发现美、表现美 D: 发现美、欣赏美、表现美
- 艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美、()。 A: 发现美 B: 体验美 C: 寻找美 D: 创造美