以下哪一项适合作为网络探究学习的学习任务（）
A: A 作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B: B 设计一份宣传环保的倡议书
C: C 设计某一地区河流污染治理方案
D: D 标注汉字拼音
A: A 作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B: B 设计一份宣传环保的倡议书
C: C 设计某一地区河流污染治理方案
D: D 标注汉字拼音
举一反三
- 以下哪一项适合作为网络探究学习的学习任务（） A: A 作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B: B 设计一份宣传环保的倡议书 C: C 设计某一地区河流污染治理方案 D: D 标注汉字拼音
- 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（） A: 制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B: 设计一份宣传环保的倡议书 C: 设计某一地区河流污染治理方案 D: 标注汉字拼音
- 以下哪一项不适合作为移动与网络环境中学生探究合作学习的学习任务（）。 A: 制作关于酸雨危害的演示文稿 B: 设计一份宣传环保的倡议书 C: 实际某一地区河流污染治理方案 D: 标注汉字拼音
- 青书学堂: 以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）
- 多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（） A: 设计学习任务 B: 设计学习评价方案 C: 组织与安排学习活动 D: 设计网络学习环境