微格教学的实施首先是（）
A: A确定训练目标
B: B学习相关知识
C: C分析讨论
D: D编写教案
A: A确定训练目标
B: B学习相关知识
C: C分析讨论
D: D编写教案
B
举一反三
内容
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微格教学设计包括以下哪几个方面（ ）。 A: 教学目标 B: 教学背景分析 C: 技能训练名称 D: 板书设计
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微格教学技能训练的过程是：设计的编写微格技能教学设计，角色扮演和：
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编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间。
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对微格教学理解不恰当的是（） A: A微格教学也可以称为微型教学 B: B微格教学依据反馈原理开展训练活动 C: C微格教学训练与试讲训练没有区别 D: D微格教学只是一种对教师的训练手段
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在编写教案时，确定教学内容主要依据（）。 A: A是否有助于实现培训目标 B: B教学大纲 C: C教学项目 D: D学员是否有学习兴趣