想象的分类：根据想象的目的性和自觉性不同，可以把想象分为无意想象和 ；学前儿童的无意想象和有意想象发展的特点是： 为主， 初步发展。（填“有意想象”或“无意想象”）
有意想象# 无意想象# 有意想象
举一反三
内容
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【单选题】学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为 A. 无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽 B. 无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式 C. 有意想象占主要地位，无意想象已趋完善 D. 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
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按照想象内容的新颖性、独立性和创造性程度的不同，可以把想象分为（ ） A: 再造想象和创造想象 B: 无意想象和有意想象 C: 无意想象和再造想象 D: 有意想象和创造想象
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学前儿童想象发展的特点有（ ）。 A: 以无意想象为主，有意想象开始发展 B: 以有意想象为主，无意想象开始发展 C: 以创造想象为主，再造想象开始发展 D: 以再造想象为主，创造想象开始发展 E: 想象容易夸张，容易将想象与现实混淆
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根据想象活动的目的性，可以把想象分为（ ） A: 无意想象 B: 创造想象 C: 有意想象 D: 再造想象
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根据有无目的，想象分为无意想象、有意想象。（)