下列哪一项不是培养音乐表现力的教学原则（ ）
A: 做好乐句单位的处理
B: 把握作品的音乐结构
C: 理解音乐作品形象
D: 了解音乐的历史背景
A: 做好乐句单位的处理
B: 把握作品的音乐结构
C: 理解音乐作品形象
D: 了解音乐的历史背景
举一反三
- 在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境，分析音乐要素表现的主要特点。（ ）
- 音乐欣赏活动音乐材料的设计步骤是什么？（ ) A: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 B: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品视觉媒介的设计 C: 乐欣赏作品动作的设计 D: ①音乐内容形象的挖掘②音乐作品的选择与剪裁③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 E: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐欣赏作品动作的设计③音乐内容形象的挖掘④音乐欣赏作品视觉媒介的设计
- 每一首音乐作品，都有它最独特、最鲜明的音乐段落，我们称之为（） A: 音乐主题 B: 音乐结构 C: 音乐表现 D: 音乐要素
- 音乐欣赏的关键的心理活动是下面哪一项（） A: 了解音乐的创造背景 B: 体验微妙的情绪变化 C: 深刻理解曲音乐表现的主题 D: 了解音乐的创作形式
- 在聆听音乐作品时想象不到作品文字介绍中所描述的音乐形象，是因为没有音乐天赋的缘故。