设计的本源是发现问题，（）
A: 创造问题
B: 解决问题
A: 创造问题
B: 解决问题
B
举一反三
- 【单选题】人类解决问题的一般顺序是( ) A. 发现问题 分析问题 解决问题 B. 解决问题 发现问题 分析问题 C. 分析问题 发现问题 解决问题 D. 发现问题 解决问题 分析问题
- 绩效经营分析的目标是（） A: 发现问题 解决问题 B: 发现问题 分析问题 解决问题 C: 分析问题 解决问题 D: 发现问题 分析问题
- 教学设计是一个（）的过程。 A: 解决问题 B: 设计问题 C: 发现问题 D: 分析问题
- “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。 A: 发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题 B: 发现问题、分析问题、感悟问题 C: 提出问题、解决问题、再生问题 D: 发现问题、分析问题、再生问题
- 解决问题的能力是指 A: 分析问题、解决问题、判断结果 B: 发现问题、分析问题、解决问题 C: 解决问题、判断结果 D: 发现问题、解决问题、判断结果 E: 发现问题、分析问题、解决问题、判断结果
内容
- 0
解决问题的过程第一步是？ A: 明确问题 B: 查找问题 C: 制定解决对策 D: 发现问题
- 1
发现问题与解决问题技能的关键是什么？（） A: 发现问题 B: 了解问题 C: 理解问题 D: 分析问题
- 2
创造的过程实际上也是求解问题的过程，具有创新意义的问题的解决过程，是一个创造性发现、组织问题和解决问题的过程。()
- 3
临床思维的实质是 A: 发现问题→分析问题→解决问题的能力 B: 评估问题→衡量问题→解决问题的能力 C: 评估问题→分析问题→衡量问题的能力 D: 衡量问题→分析问题→解决问题的能力
- 4
探究性学习的一般程序是（） A: 情景导入—发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—得出结论—总结交流 B: 发现问题—提出问题—情景导入—分析问题—解决问题—得出结论—总结交流 C: 情景导入—发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—总结交流—得出结论 D: 情景导入—发现问题—提出问题—解决问题—分析问题—得出结论—总结交流