教学设计是一个（）的过程。
A: 解决问题
B: 设计问题
C: 发现问题
D: 分析问题
A: 解决问题
B: 设计问题
C: 发现问题
D: 分析问题
举一反三
- “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。 A: 发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题 B: 发现问题、分析问题、感悟问题 C: 提出问题、解决问题、再生问题 D: 发现问题、分析问题、再生问题
- 使用编程解决问题的一般过程是:( )。 A: 设计解决问题步骤→编写程序→分析问题→调试程序 B: 分析问题→设计解决问题步骤→调试程序→编写程序 C: 设计解决问题步骤→分析问题→编写程序→调试程序 D: 分析问题→设计解决问题步骤→编写程序→调试程序
- 绩效经营分析的目标是（） A: 发现问题 解决问题 B: 发现问题 分析问题 解决问题 C: 分析问题 解决问题 D: 发现问题 分析问题
- 【单选题】人类解决问题的一般顺序是( ) A. 发现问题 分析问题 解决问题 B. 解决问题 发现问题 分析问题 C. 分析问题 发现问题 解决问题 D. 发现问题 解决问题 分析问题
- 控制是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程