中国大学MOOC: 4. “唐璜”的后现代主义差异文本如何印证了巴特的阅读理论---愉悦的文本与极乐的文本？
与文化处于既享受又鄙视、既同谋又反叛的关系
举一反三
- “唐璜”的后现代主义差异文本如何印证了巴特的阅读理论---愉悦的文本与极乐的文本？ A: 表面快乐和深层忧郁的差异 B: 与文化处于既享受又鄙视、既同谋又反叛的关系 C: 对女子既迎合又讥讽的态度 D: 以上选项均不正确
- 后现代主义重视文本研究方法,倡导对文本进行解释而不是发现文本;强调阅读而不是观察。()
- ________主张把课程作为不同的“文本”（texts）来理解,如历史文本、政治文本,种族文本、性别文本、现象学文本后现代文本、自传传记文本、美学文本,神学文本、制度文本、国际文本等等
- 中国大学MOOC: 在后现代主义看来，作者、读者和文本之间的关系是
- 中国大学MOOC: 关于标准文本与示范文本，下列说法正确的是（ ）。
内容
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中国大学MOOC: 写人体文本是以 为主的叙事性文本。
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中国大学MOOC: 关于作者文本、现实文本、事件文本的说法中哪些是正确的？
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中国大学MOOC: 文本I/O可以用位变量实现文本的切换。
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中国大学MOOC: 文学类文本包括了哪些种类？
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中国大学MOOC:在对文本与表格进行转换操作时，只能将表格转换成文本。