对认识自我和积极悦纳自我是大学生心理健康的主要标准之一,成熟的自我意识和健康的自我形象是良好心理健康的重要标志。但在自我意识发展过程中,大学生自我意识也会发生偏差。下列哪些是大学生常见的自我意识偏差呢?()
A: 自卑与自负
B: 自我中心
C: 追求完美
D: 从众心理
A: 自卑与自负
B: 自我中心
C: 追求完美
D: 从众心理
A,A,A,B,D
举一反三
- 智慧职教: 正确认识自我和积极悦纳自我是大学生心理健康的主要标准之一，成熟的自我意识和健康的自我形象是良好心理健康的重要标志。但在自我意识发展过程中，大学生自我意识也会发生偏差。下列哪些是大学生常见的自我意识偏差呢？（ )
- 成熟的自我意识和健康的自我形象是良好心理健康的重要标志。但在自我意识发展过程中，大学生自我意识也会发生偏差，下列哪些是大学生常见的自我意识偏差呢？
- 大学生自我意识发展的偏差有（ ）。 A: 自我良好 B: 自卑 C: 自负 D: 自我中心
- 学生对自己人际关系的意识，属于自我意识的( )部分 A: 生理自我 B: 心理自我 C: 社会自我 D: 理想自我
- 学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。 A: 心理自我 B: 生理自我 C: 社会自我 D: 理想自我
内容
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大学生常见的自我意识偏差有（ ） A: 自卑 B: 自负 C: 从众 D: 以自我为中心
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大学生培养健康自我意识的途径有： A: 正确地认识自我 B: 积极地悦纳自我 C: 有效地调控自我
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下列对自我意识描述错误的是( )。 A: 意识是人脑对刺激的反映 B: 自我意识是一种认知心理结构 C: 自我意识包括生理自我和心理自我两方面的内容 D: 自我意识可以分为理想自我、现实自我和投射自我
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如何完善大学生的自我意识，我们可以尝试 A: 不断地自我觉察 B: 客观地认识自我 C: 追求完美自我 D: 积极悦纳自我
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学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？（） A: A生理自我 B: B心理自我 C: C社会自我 D: D理想自我