(1)7前面一个数是(),8后面一个数是()。6前面第4个数是(),与9相邻的两个数是()和()。(2)上面一共有()个数,最大的是(),最小的数是()。()>()>()>()>()>()>()3.每瓶要放10朵花,还要再放几朵?()朵()朵()朵()朵()朵4.夺红旗。
举一反三
- 我做了8朵花，我做的朵数是你的4倍，两个小朋友一共做了多少朵花？
- *冒泡法 第一轮，从第1个数开始，每相邻的两个数一一比较， 较小的数被交换至前面，直到第10个数被确定为最大值 第二轮，从第1个数开始，每相邻的两个数一一比较， 较小的数被交换至前面，直到第9个数被确定为第二大的数 …… [br][/br] 第九轮，从第1个数开始，每相邻的两个数一一比较， 较小的数被交换至前面，本轮只有第1个数与第2个数比较大小 *
- 红花有x朵,黄花有3x朵多16度朵一共有136度朵,看图列方程并求解.
- 相邻数教学主要的教学目标： A: 理解相邻数的含义，知道自然数列中一个数前后两个数是它的相邻数。 B: 知道自然数列中，任何一个数（除1外）比前面一个数大1，比后面一个数小1；即知道三个数之间多1少1的关系。 C: 知道每个数包含哪些部分数。 D: 知道每个数在自然数列中的位置。
- 一个数右下角用什么标识（ ），该数是个十六进制数。