主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（）。
A: 孔子
B: 孟子
C: 卢梭
D: 夸美纽斯
A: 孔子
B: 孟子
C: 卢梭
D: 夸美纽斯
C
举一反三
- 主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是____。A.杜威B.孔子C.卢梭D.朱熹
- 主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是()
- 在西方教育史上， 第一次明确提出教育应从人的自然本性出发， 使人得到充分自由发展的思想的人是（） A: 夸美纽斯 B: 亚里士多德 C: 卢梭 D: 杜威
- 主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。 A: 夸美纽斯 B: 柏拉图 C: 卢梭 D: 裴斯泰洛齐
- 卢梭接受了17世纪思想家洛克关于“自然状态”和“社会契约” 的主张,教育观念则继承了夸美纽斯的思想,明确提出（ ）的永恒法则。 A: 教育适应自然 B: 教育要服从自然 C: 教育心理学化 D: 顺应儿童天性
内容
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（ ）提倡自然教育。 A: 夸美纽斯 B: 柏拉图 C: 卢梭 D: 杜威
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法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展
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最早提出"不愤不启，不悱不发"教学原则的教育家是()。 A: 夸美纽斯 B: 孔子 C: 孟子 D: 卢梭
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夸美纽斯的与卢梭在“教育要适应自然”这一观点上是高度一致的。
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提出“自然教育”思想的代表人物是（） A: 狄德罗 B: 爱尔维修 C: 卢梭 D: 夸美纽斯