教育研究的四种水平包括直接观察、探索原因、迁移推广和（ ）。
举一反三
- 按照研究水平来看，探索“发生了什么”的研究属于 A: 直觉观察水平 B: 探索原因水平 C: 迁移推广水平 D: 理论研究水平
- 凭直觉判断“发生了什么事？”为（）。 A: 直觉观察水平研究 B: 探索水平研究 C: 迁移推广水平研究 D: 理论水平研究
- 仅仅发现“某个学生上课时不认真听讲”的研究者处于哪一研究水平（ ）。 A: 探索原因水平 B: 理论研究水平 C: 直觉观察水平 D: 迁移推广水平
- 教育科学研究中的最高水平是（） A: 直觉观察水平 B: 探究原因水平 C: 迁移推广水平 D: 理论研究水平
- 回答的问题是“发生了什么。”，这种研究水平属于（）。 A: 直觉观察水平 B: 探究原因水平 C: 迁移推广水平 D: 理论研究水平