课堂管理有三种主要的类型:()
A: 合作型课堂管理
B: 权威型课堂管理
C: 放任型课堂管理
D: 民主型课堂管理
A: 合作型课堂管理
B: 权威型课堂管理
C: 放任型课堂管理
D: 民主型课堂管理
B,C,D
举一反三
- 让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（） A: 权威型管理 B: 训导型管理 C: 放任型管理 D: 学生自主管理
- 合作学习的课堂实施主要包括了 A: 课程规则和课堂领导 B: 课堂规则和课堂管理 C: 课堂领导和课堂控制 D: 课堂领导和课堂管理
- 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）。 A: 专断型 B: 放任型 C: 管理型 D: 民主型
- 按照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为()。 A: 悲观的课堂管理 B: 乐观的课堂管理 C: 积极的课堂管理 D: 消极的课堂管理
- 课堂师生互动类型有（）。 A: 随机型 B: 控制性 C: 放任型 D: 民主型
内容
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下列关于影响课堂管理的因素，说法正确的是（ ） A: 权威式的课堂管理效果最好 B: 班级人数越多，课堂管理效果越好 C: 教师在课堂管理中起主导作用 D: 班级中的非正式小群体对课堂管理只有负面作用
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教师进行课堂管理的内容包含（ ）。 A: 课堂师生关系的管理 B: 课堂纪律管理 C: 课堂物理环境安排 D: 课堂心理环境的营造 E: 课堂同伴关系的管理
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数学环境中的社会环境包括（） A: 硬件摆放、座位安排、交流合作形式 B: 课堂氛围、课堂管理、硬件摆放 C: 课堂氛围、座位安排、交流合作形式 D: 课堂氛围、课堂管理、交流合作形式
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课堂管理就是课堂控制。
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以下关于课堂管理的描述，正确的有? 让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。|对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值。|课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。|良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。