在教育目的和课程内容上提倡泛智教育，主张把一切事物教给一切人类的书籍是 （ ）
A: 《礼记·学记》
B: 《大教学论》
C: 《雄辩术原理》
D: 《普通教育学》
A: 《礼记·学记》
B: 《大教学论》
C: 《雄辩术原理》
D: 《普通教育学》
举一反三
- 提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是 A: 《论科学的价值和发展》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《民主主义与教育》
- 教育学创立过程中，提出泛智论教育思想，探讨“教育是把一切事物教给一切人类的艺术”。他的《大教学论》被认为教育学近代历史上第一部系统论述教育的专著，该教育家是()
- 提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”教育思想的著作是(<br/>) 。 A: 《民主主义与教育》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《大教学论》
- 下列教育家中提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”
- 捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A: 《理想国》 B: 《大教学论》 C: 《教育漫话》 D: 《大教育论》