美育有助于人们超越现实生活而形成对人生意趣和教育美学精神的追求，这体现了美育的“育美”功能。（)
错
举一反三
- 美育有助于人们超越现实生活而形成对人生意趣和教育美学精神的追求，这体现了美育的（） A: “育美”功能 B: “育德”功能 C: “促智”功能 D: “超美育”功能
- 美育的“超美育”功能是指美育能() A: 育德 B: 促智 C: 健体 D: 形成对人生意趣和教育美学精神的追求
- 【单选题】美育之“超美育”功能,即指( )。 A: 直接育美功能 B: 间接育德、促智、健体功能 C: 超越性美育功能 D: 美育的附加功能
- 美育可以促进人们去追求理想境界，这是美育功能的体现
- 下列关于美育的说法，哪个是不正确的（） A: 美育就是“育美” B: 美育又叫美学教育或审美教育 C: 美育就是对学生进行艺术教育 D: 美育是全面发展教育的升华，为全面发展提供审美保证
内容
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“育美”是美育的（） A: 直接功能 B: 间接功能 C: 超美育功能 D: 附带功能
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形式美育是以培养对象的（）为目标的教育活动；实质美育追求美育的精神实质是人生的（）和教育的（）。
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“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。这句话强调的是美育的哪种功能( ) A: 育美功能 B: 育德功能 C: 促智功能 D: 健体功能
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美育的意义包括( ) A: 美育有助于扩大学生的知识视野,发展学生的智力和创新精神。 B: 美育有助于净化心灵、培养高尚的道德情操。 C: 美育有助于促进学生身体健美发展。 D: 美育有助于学生培养和形成劳动的观点。
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美育最根本的性质是 A: 美育就是引导人们去追求人性的完满 B: 美育可以使人获得更多的人文、艺术知识 C: 美育可以使人获得美妙的人生经历 D: 美育可以满足人们的精神需求