书亨语名词、动词、形容词是并列的词类。（ ）
错
举一反三
- 婴幼儿理解成人的语言是按照（）的顺序进行的。 A: 形容词—名词—动词 B: 动词—名词—其他词类 C: 名词—动词—其他词类 D: 其他词类—动词—名词
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，他们掌握词的先后顺序通常是( ) A: 动词，名称，形容词 B: 动词，形容词，名称 C: 名词，动词，形容 D: 形容词，动词，名词
- 幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序是（ ）。 A: 语气词—名词—形容词—动词 B: 名词—动词—形容词—介词 C: 名词—形容词—助词—动词 D: 形容词—动词—名词—虚词
- 幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序是（）。 A: 名词—动词—形容词—介词 B: 语气词—名词—形容词—动词 C: 名词—形容词—助词—动词 D: 形容词—动词—名词—虚词
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是( ) A: 动词,名词,形容词 B: 动词,形容词,名词 C: 名词,动词,形容词 D: 形容词,动词,名词
内容
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A．名词用作动词B．动词用作名词C．形容词用作动词D．形容同用作名词E．数词用作形容词
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对仗，就是在一联的出句和对句中，把同类性质的词依次并列起来，如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等等。
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用言包括哪些词类？ A: 助动词 B: 动词 C: 形容词 D: 形容动词
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2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，儿童掌握各类词的先后顺序通常是（ ） A: 动词，名词，形容词 B: 名词，动词，形容词 C: 形容词，动词，名词 D: 动词，形容词，名词
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3.能带宾语的词类是 （） A: 名词 B: 动词 C: 形容词 D: 副词