幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序是（ ）。
A: 语气词—名词—形容词—动词
B: 名词—动词—形容词—介词
C: 名词—形容词—助词—动词
D: 形容词—动词—名词—虚词
A: 语气词—名词—形容词—动词
B: 名词—动词—形容词—介词
C: 名词—形容词—助词—动词
D: 形容词—动词—名词—虚词
举一反三
- 幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序是（）。 A: 名词—动词—形容词—介词 B: 语气词—名词—形容词—动词 C: 名词—形容词—助词—动词 D: 形容词—动词—名词—虚词
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，他们掌握词的先后顺序通常是( ) A: 动词，名称，形容词 B: 动词，形容词，名称 C: 名词，动词，形容 D: 形容词，动词，名词
- 幼儿掌握词汇的顺序大致是（） A: 名词，动词，形容词，虚词 B: 动词，名词，形容词，虚词 C: 名词，形容词，动词，虚词 D: 形容词，名词，动词，虚词
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，儿童掌握各类词的先后顺序通常是（ ） A: 动词，名词，形容词 B: 名词，动词，形容词 C: 形容词，动词，名词 D: 动词，形容词，名词
- 8.幼儿掌握词汇的顺序大致是（ ） A: A．名词，动词，形容词，虚词 B: B．动词，名词，形容词，虚词 C: C．名词，形容词，动词，虚词 D: D．形容词，名词，动词，虚词