贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（）。
A: A教育制度
B: B教育目的
C: C培养目标
D: D教育政策
A: A教育制度
B: B教育目的
C: C培养目标
D: D教育政策
B
举一反三
- 贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（）。 A: A教育制度 B: B教育目的 C: C培养目标 D: D教育政策
- 75.（ ）既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿,它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。
- 既是教育工作的出发点，也是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是（ ）。 A: 教育制度 B: 教育目的 C: 教育内容 D: 教育方法
- 国家对在小学阶段培养什么样的人才的总要求称为( ),它贯穿于小学教育活动的全过程,对小学教育活动具有指导意义。 A: 小学教育目的 B: 小学教育理念 C: 小学教育目标 D: 小学教育评估
- 小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（）
内容
- 0
一切教育工作的出发点是______。 A: 教育目的 B: 教育方针 C: 教育目标 D: 培养目标
- 1
教育目的是教育的____，对一切教育工作具有指导意义。
- 2
对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。 A: 教育规律 B: 教育任务 C: 教育目的 D: 教育内容
- 3
教育目的是教育的出发点，对一切教育工作具有指导意义。
- 4
____是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动全过程，对小学教育活动具有指导意义。