关于提问语的说法,正确的是()。
A: 提问语至少有组织与调查两种语用功能
B: 提问语的言后行为是组织与调查
C: 提问语的言外行为是达成学习目的
D: 封闭式的提问有利于学生的深层理解
A: 提问语至少有组织与调查两种语用功能
B: 提问语的言后行为是组织与调查
C: 提问语的言外行为是达成学习目的
D: 封闭式的提问有利于学生的深层理解
举一反三
- 关于提问语,下列说法不正确的是() A: 有一种提问语,叫“导入式提问语”。 B: 有一种提问语,叫“连环式提问语”。 C: 有一种提问语,叫“迂问式提问语”。 D: 有一种提问语,叫“陷阱式提问语”。
- 识别条件与原因或找出原因与结果间关系的提问,属于高级认知提问,这类提问语的类型是()。 A: 分析式提问语 B: 评价式提问语 C: 运用式提问语 D: 综合式提问语
- 【单选题】找出原因与结果间关系的提问语类型是() A. 分析式提问语 B. 评价式提问语 C. 运用式提问语 D. 综合式提问语
- 从提问的目的与回答的内容相结合的角度，课堂教学提问语可以分为强调性提问语、（）性提问语和发展性提问语。
- 关于提问语理解得错误的是（） A: 提问语要有引导学生思考问题、解决问题的价值，不可为了追求气氛的热烈而设计大量浅显、封闭式问题。 B: 提问语要引导学生逐步展开思维，所以要有序提问，层层推进，不可以简单随意。 C: 填空式提问语是为了引导学生提取信息，获得对知识点的记忆与理解，可以没有固定答案。 D: 一般情况下，提问语按照基础性提问——拓展式提问——提升式提问的顺序进行问题设计，让学生循序渐进。