中国大学MOOC: 课堂讲授的目的是学生获取知识，因此，教师只需要围绕学生要掌握的新知识来设计讲授语。（ ）
错
举一反三
内容
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中国大学MOOC: “启发讲授”教学过程与线索的设计要依据什么来确定知识线索（）
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教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。 A: 讲述 B: 讲解 C: 讲读 D: 讲演
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教师要引导学生不仅将学到的知识应用到实践中去，更重要的是引导学生运用所学的知识和技能，课下进行有目的的观察、思考、探索，从而巩固认知、发现问题、探求新知、掌握规律，完成课堂知识的迁移。
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对分课堂的关键创新是。把一半课堂时间分给教师讲授，一半分给学生讨论。学生讨论的内容是上一堂课教师讲授的内容
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中国大学MOOC: 在讲授化学核心知识时，从完善知识要素的角度来看，我们可以在讲授一个知识点时，引导学生思考与所学知识点有关的其他知识，这样可以加深学生对知识的理解，帮助学生建立完整的知识结构体系。