()认为,科学发展是以“范式”转换为枢纽、知识积累与创新相互更迭、具有动态结构的历史过程。科学发展的图式为:前科学→一种范式规定的常规科学→反常与危机→旧范式转换成新范式的科学革命→新常规科学。科学革命的本质是范式的变革与转换。
A: 波普尔
B: 库恩
C: 拉卡托斯
D: 劳丹
A: 波普尔
B: 库恩
C: 拉卡托斯
D: 劳丹
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举一反三
- 库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 A: 科学的演变和发展是与科学以外的社会和历史因素紧密联系。 B: 库恩首创周期性科学发展模式，这一模式把科学发展的量变与质变.肯定与否定.进化与革命这两种对立的因素统一起来 C: 库恩的范式论中的第3个时期（反常和危机时期）是科学变革的结束 D: 库恩的范式论在科学哲学史上具有上承波普下启拉卡托斯的作用
- 库恩认为，科学革命的本质是（） A: 科学发展的线性积累 B: 范式的变革和转换 C: 否定旧的，创造新的 D: 批判检验，排除错误
- 库恩认为，科学革命的本质是（） A: 科学发展的线性积累 B: 范式的变革和转换 C: 否定旧的，创造新的 D: 批判检验，排除错误
- 美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于： A: 逻辑原子论； B: 中国套箱理论； C: “词典”理论； D: 不可通约的范式。
- ，美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于： A: ①逻辑原子论 B: ②不可通约的范式 C: ③“词典”理论 D: ④中国套箱理论
内容
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美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为“前科学－常规科学－危机－科学革命－新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于（） A: 不可通约范式 B: 逻辑原子论 C: “词典”理论 D: 中国套箱理论
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关于欧洲科学哲学对科学发展模式及动力的研究，下列属于库恩的历史主义模式的是 A: P1（问题）——TT（试探性理论）——EE（批判检验，排除错误）——P2（新问题）…… B: 前科学——一种范式规定的常规科学——反常与危机——旧范式转换为新范式的科学革命——新常规科学…… C: 科学研究纲领的进化阶段——科学纲领的退化阶段——新的进化的研究纲领证伪并取代退化的研究纲领——新的研究纲领的进化阶段…… D: 感觉经验——归纳——假说——观察/实验——科学理论
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科学革命的实质是新范式战胜旧范式的发展过程。（ ）
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什么是科学范式?结合范式嬗变的科学革命模式谈谈你对常规科学活动的理解。
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T.库恩的科学范式具有如下规定（） A: 范式内的科学家具有基本相同的自然观 B: 共同的传统 C: 共同的范例 D: 范式的转换意味着科学革命的发生 E: 范式之内不存在继承关系