根据认知发展理论，（）认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。
A: 弗洛伊德
B: 维果斯基
C: 柯尔伯格
D: 巴普洛夫
A: 弗洛伊德
B: 维果斯基
C: 柯尔伯格
D: 巴普洛夫
举一反三
- 根据认知发展理论，（）认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。 A: A弗洛伊德 B: B维果斯基 C: C柯尔伯格 D: D巴普洛夫
- 科尔伯格认为，性别恒常性的发展经历三个阶段，依次为 。 A: 性别认同——性别稳定性——性别恒常性 B: 性别恒常性——性别稳定性——性别认同 C: 性别稳定性——性别恒常性——性别认同 D: 性别稳定性——性别认同——性别恒常性
- 根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是（）。 A: 性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B: 性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C: 性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D: 性别认同、性别稳定性、性别恒常性
- 儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（ ）三个阶段。 A: 性别固定性 B: 性别确定性 C: 性别恒常性 D: 性别一致性
- 柯尔伯格把性别发展分为三个阶段，即：（1）基本的性别认同阶段：（2）性别的稳定阶段（3）性别同一性阶段 。