进阶公开课的教学目标是什么（）
A: 掌握单词和句子的音和义
B: 掌握单词和句子的音和形
C: 掌握单词和句子的音、形、义
A: 掌握单词和句子的音和义
B: 掌握单词和句子的音和形
C: 掌握单词和句子的音、形、义
C
举一反三
内容
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识字能力的结构包括掌握字的形、音、义和（） A: 识记字义 B: 注音语音 C: 理解字形 D: 具有独立识字能力和习惯
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句子中单词弱读时，所有以/h/开始的单词，读时都可将/h/音省略进行弱读。
- 2
根据单词首字母和句子的意思,将短文中的单词补充完整
- 3
词汇教学的四个方面应该是“音、义、形、用”，其中，词汇意义应先行，而不是“音、形、义、用”
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用20个单词和26个字母组成一个句子