（），是儿童能够明白个人的性别不会随着时间的改变而改变，也不会因为衣着、动作的变化而变化。
A: 基本性别认同
B: 性别稳定性
C: 都不正确
D: 性别恒常性
A: 基本性别认同
B: 性别稳定性
C: 都不正确
D: 性别恒常性
D
举一反三
- （）即懂得人的性别不会随服饰、形象或者活动的变化而变化? 性别认同|性别恒常性|性别稳定性|性别模式
- （ ）即懂得人的性别不会随服饰、形象或者活动的变化而变化 A: 性别恒常性 B: 性别稳定性 C: 性别认同 D: 性别模式
- 认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变，这表明儿童获得了（） A: 性别化 B: 性别认同 C: 性别稳定性 D: 性别恒常性
- 3.儿童知道性别不会随年龄变化而变化，即代表他获得了（ ）。 A 性别认同 B 性别稳定性 C 性别同一性 D性别一致性 A: A 性别认同 B: B 性别稳定性 C: C 性别同一性 D: D性别一致性
- 中国大学MOOC: 3.儿童知道性别不会随年龄变化而变化，即代表他获得了（ ）。 A 性别认同 B 性别稳定性 C 性别同一性 D性别一致性
内容
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儿童能理解性别不会随年龄增长而变化时，儿童就进入了（） A: 性别认同阶段 B: 性别稳定性阶段 C: 性别一致性阶段 D: 性别恒常性阶段
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幼儿如果能够认识到他的性别不会随着年龄的增长而发生改变。这说明他已经具有（ ）。 A: 性别恒常性 B: 性别独特性 C: 性别倾向性 D: 性别差异性
- 2
根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是（）。 A: 性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B: 性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C: 性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D: 性别认同、性别稳定性、性别恒常性
- 3
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。 A: 性别倾向性 B: 性别差异性 C: 性别独特性 D: 性别稳定性
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科尔伯格认为，性别恒常性的发展经历三个阶段，依次为 。 A: 性别认同——性别稳定性——性别恒常性 B: 性别恒常性——性别稳定性——性别认同 C: 性别稳定性——性别恒常性——性别认同 D: 性别稳定性——性别认同——性别恒常性